黑龍江省高等職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) （試行）
第一條 貫徹黨的教育方針，自覺踐行社會主義核心價 值觀，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。熱愛職業(yè)教育 事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)素養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生， 近五年師德考核合格以上。
第二條 落實立德樹人根本任務(wù)，遵循職業(yè)教育規(guī)律和 技術(shù)技能人才成長規(guī)律，踐行產(chǎn)教融合、校企合作，做到工 學(xué)結(jié)合、知行合一、育訓(xùn)結(jié)合、德技并修，落實課程思政要 求，形成相應(yīng)的經(jīng)驗?zāi)Ｊ健?nbsp;
第三條 具備相應(yīng)的理論教學(xué)和實踐教學(xué)能力，掌握先 進(jìn)的教學(xué)理念，恰當(dāng)運用多種教學(xué)模式和教學(xué)方法，有效運 用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)，積極參與教學(xué)改革與研究。學(xué)校 教師具備高等職業(yè)學(xué)校教師資格，教學(xué)質(zhì)量考核合格以上。 兼職教師（受職業(yè)學(xué)校聘請，兼職擔(dān)任特定專業(yè)課程、實習(xí) 實訓(xùn)課等教育教學(xué)任務(wù)及相關(guān)工作的人員，下同）需具有相 應(yīng)教學(xué)經(jīng)歷，掌握一定的教學(xué)理念和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量考 核合格以上。
第四條 具有與本專業(yè)（所教專業(yè)或相關(guān)專業(yè)，下同）相關(guān)的行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷，或積極深入企業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)一線 進(jìn)行崗位實踐，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、行業(yè)人才需求、崗位技 能要求的變化，掌握本專業(yè)技術(shù)技能要點和工作基本流程， 能夠及時將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學(xué)。
第五條 高等職業(yè)學(xué)校教師認(rèn)定相應(yīng)級別“雙師型”教 師，在滿足第一至四條標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具備以下條件。 （一）初級“雙師型”教師 1.具有高等職業(yè)學(xué)校初級以上專業(yè)技術(shù)資格，同時具有 本專業(yè)非教師系列初級以上專業(yè)技術(shù)資格或職業(yè)技能等級 證書或職業(yè)資格證書或技能鑒定考評員等其他執(zhí)業(yè)證書。 2.近五年，本人或指導(dǎo)學(xué)生獲得校級以上技術(shù)技能類、 教學(xué)類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類等比賽獎項；或參加校級 以上教育教學(xué)研究項目、課題并取得代表性成果；或在本專 業(yè)實習(xí)實訓(xùn)類、科技研發(fā)類、社會服務(wù)類等基地平臺建設(shè)中 發(fā)揮積極作用；或參與本專業(yè)相關(guān)省級以上校企合作產(chǎn)教融 合項目并取得代表性成果；或參與本專業(yè)相關(guān)技術(shù)服務(wù)類、 科技攻關(guān)類、成果轉(zhuǎn)化類等方面工作取得一定經(jīng)濟效益或社 會效益；或取得與本專業(yè)相關(guān)的專利、軟件著作權(quán)等知識產(chǎn) 權(quán)類成果。（二）中級“雙師型”教師 1.具有高等職業(yè)學(xué)校中級以上專業(yè)技術(shù)資格，同時具有 本專業(yè)非教師系列中級以上專業(yè)技術(shù)資格或職業(yè)技能等級 證書或職業(yè)資格證書或技能鑒定考評員等其他執(zhí)業(yè)證書。 2.近五年，本人或指導(dǎo)學(xué)生獲得校級一等獎以上技術(shù)技 能類、教學(xué)類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類等比賽獎項；或參 加省級以上教育教學(xué)研究項目、課題并取得代表性成果；或 作為主要成員在本專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)類、科技研發(fā)類、社會服務(wù) 類等基地平臺建設(shè)中發(fā)揮積極作用；或作為主要成員參與本專業(yè)相關(guān)省級以上校企合作產(chǎn)教融合項目并取得代表性成 果；或作為主要成員參與本專業(yè)相關(guān)技術(shù)服務(wù)類、科技攻關(guān) 類、成果轉(zhuǎn)化類等方面工作并得到市級以上獎勵或直接經(jīng)濟 效益達(dá)到百萬元以上；或取得至少2 項與本專業(yè)相關(guān)的專利、 軟件著作權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)類成果。（三）高級“雙師型”教師 1.具有高等職業(yè)學(xué)校高級以上專業(yè)技術(shù)資格，同時具有 本專業(yè)非教師系列高級以上專業(yè)技術(shù)資格或職業(yè)技能等級 證書或職業(yè)資格證書或技能鑒定考評員等其他執(zhí)業(yè)證書。2.近五年，本人或指導(dǎo)學(xué)生獲得省級以上技術(shù)技能類、 教學(xué)類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類等比賽獎項；或主持省級 以上教育教學(xué)研究項目、課題；或主持本專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)類、 科技研發(fā)類、社會服務(wù)類等基地平臺建設(shè)；或主持本專業(yè)相 關(guān)省級以上校企合作產(chǎn)教融合項目；或主持本專業(yè)相關(guān)技術(shù) 服務(wù)類、科技攻關(guān)類、成果轉(zhuǎn)化類等方面工作并得到省級以 上獎勵或直接經(jīng)濟效益達(dá)到千萬元以上；或取得至少 3 項與 本專業(yè)相關(guān)的專利、軟件著作權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)類成果。
第六條 滿足第一至第四條標(biāo)準(zhǔn)，但不滿足第五條標(biāo)準(zhǔn) 的高等職業(yè)學(xué)校教師，對照以下條件申請認(rèn)定相應(yīng)級別的 “雙師型”教師。（一）初級“雙師型”教師 1.教學(xué)業(yè)績。具備較扎實的專業(yè)知識和操作技能，掌握 所教課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)原理及教學(xué)、生產(chǎn)實習(xí)實訓(xùn)方法 -3-等。近五年，系統(tǒng)擔(dān)任本專業(yè) 1 門以上課程全部教學(xué)，教學(xué) 效果好，且具備下列條件之一：（1）教學(xué)質(zhì)量考核 1 次以上優(yōu)秀。（2）獲得教學(xué)能力大賽類或教學(xué)展示類校級以上獎項。（3）指導(dǎo)學(xué)生獲得本專業(yè)相關(guān)大賽（技術(shù)技能類、教 學(xué)類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類，下同）校級以上獎項。（4）獲得本專業(yè)領(lǐng)域校級以上其他教育教學(xué)類表彰。 2.教育研究。具有組織和開展教育教學(xué)研究的能力，積 極參與并承擔(dān)教學(xué)研究任務(wù)，近五年，在教育思想、專業(yè)建 設(shè)、課程改革、實踐教學(xué)改革、教學(xué)方法等方面積累了一定 經(jīng)驗，且具備下列條件之一：（1）撰寫的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教科研論文或其他 教學(xué)研究成果等獲得市級以上獎項（排名第 1）。（2）參加校級以上教育教學(xué)研究項目、課題并已驗收 或結(jié)題。 （3）參加校級以上專業(yè)、課程、教材等項目建設(shè)并發(fā) 揮積極作用。（4）獲得校級以上教學(xué)成果獎。（5）指導(dǎo)學(xué)生獲得實驗實訓(xùn)實習(xí)、社會調(diào)查實踐、畢 業(yè)設(shè)計等活動校級以上獎項。3.實踐能力。具有兩年以上行業(yè)企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷，或 參加職業(yè)院校教師企業(yè)實踐項目，或至少達(dá)到國家教師企業(yè) 實踐相關(guān)要求。近五年，積極參加產(chǎn)教融合、校企合作等工 作，且具備下列條件之一：（1）具有本專業(yè)非教師系列初級以上專業(yè)技術(shù)資格或 職業(yè)技能等級證書或職業(yè)資格證書或技能鑒定考評員等其 他執(zhí)業(yè)證書。（2）獲得本專業(yè)相關(guān)技術(shù)技能大賽校級以上獎項。（3）參加實習(xí)實訓(xùn)類、科技研發(fā)類、社會服務(wù)類等基 地平臺建設(shè)并發(fā)揮積極作用。（4）參加并完成 1 項以上本專業(yè)相關(guān)應(yīng)用研究項目。 （5）取得 1 項以上與本專業(yè)相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)類成果。 （二）中級“雙師型”教師 1.教學(xué)業(yè)績。具備扎實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和熟練的 操作技能，掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法。近五年，系統(tǒng) 擔(dān)任本專業(yè) 2 門以上課程全部教學(xué)，教學(xué)效果好，且具備下 列條件之一：（1）教學(xué)質(zhì)量考核 1 次以上優(yōu)秀。（2）獲得教學(xué)能力大賽類校級一等獎以上獎項。（3）指導(dǎo)學(xué)生獲得本專業(yè)相關(guān)大賽（技術(shù)技能類、教 學(xué)類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類，下同）校級一等獎以上獎 項。（4）獲得本專業(yè)領(lǐng)域市級以上其他教育教學(xué)類表彰。 2.教育研究。具有較強的指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能 力，參加教學(xué)研究任務(wù)或教科研項目，近五年，在教育思想、 專業(yè)建設(shè)、課程改革、實踐教學(xué)改革、教學(xué)方法等方面取得 比較突出的成果，且具備下列條件之一： -5-（1）撰寫的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教科研論文或其他 教學(xué)研究成果等獲得市級以上獎項（排名第 1）。（2）主持校級以上教育教學(xué)研究項目、課題并已驗收 或結(jié)題。（3）作為主要成員參加市級以上專業(yè)、課程、教材等 項目建設(shè)并發(fā)揮積極作用。（4）獲得省級以上教學(xué)成果獎。（5）指導(dǎo)學(xué)生獲得實驗實訓(xùn)實習(xí)、社會調(diào)查實踐、畢 業(yè)設(shè)計等活動市級以上獎項。 3.實踐能力。具有三年以上行業(yè)企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷，或 參加職業(yè)院校教師企業(yè)實踐項目，或至少達(dá)到國家教師企業(yè) 實踐相關(guān)要求。近五年，積極參加產(chǎn)教融合、校企合作等工 作取得一定的社會或經(jīng)濟效益，且具備下列條件之一：（1）具有本專業(yè)非教師系列中級以上專業(yè)技術(shù)資格或 職業(yè)技能等級證書或職業(yè)資格證書或技能鑒定考評員等其 他執(zhí)業(yè)證書。（2）獲得本專業(yè)相關(guān)技術(shù)技能大賽市級以上獎項。（3）作為主要成員參與實習(xí)實訓(xùn)類、科技研發(fā)類、社 會服務(wù)類等基地平臺建設(shè)并發(fā)揮積極作用。（4）作為主要成員參與并完成 1 項以上本專業(yè)相關(guān)應(yīng) 用研究項目。 （5）取得 2 項以上與本專業(yè)相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)類成果。 （三）高級“雙師型”教師 1.教學(xué)業(yè)績。系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論基礎(chǔ)，熟悉本專業(yè)領(lǐng) 域行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具有豐富的專業(yè)知識、精湛的 操作技能和先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法。近五年，系統(tǒng)擔(dān)任 本專業(yè)2門以上課程全部教學(xué)，形成可供借鑒推廣的教學(xué)經(jīng) 驗或模式，教學(xué)特色鮮明，教學(xué)業(yè)績突出，且具備下列條件 之一：（1）教學(xué)質(zhì)量考核2 次以上優(yōu)秀。（2）獲得教學(xué)能力大賽類省級以上獎項。（3）指導(dǎo)學(xué)生獲得本專業(yè)相關(guān)大賽（技術(shù)技能類、教 學(xué)類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類，下同）省級以上獎項。（4）獲得本專業(yè)領(lǐng)域省級以上其他教育教學(xué)類表彰。 2.教育研究。具有主持和開展教育教學(xué)研究的突出能力， 參加教學(xué)研究任務(wù)或教科研項目，近五年，在教育思想、專 業(yè)建設(shè)、課程改革、實踐教學(xué)改革、教學(xué)方法等方面積累了 一定經(jīng)驗，且具備下列條件之一：（1）撰寫的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教科研論文或其他 教學(xué)研究成果等獲得省級以上獎項（排名第 1）。（2）主持市級以上或作為主要成員參與省級以上教育 教學(xué)研究項目、課題并已驗收或結(jié)題。（3）作為主要成員參加省級以上專業(yè)、課程、教材等 項目建設(shè)并發(fā)揮積極作用。 （4）獲得省級以上教學(xué)成果獎。（5）指導(dǎo)學(xué)生獲得實驗實訓(xùn)實習(xí)、社會調(diào)查實踐、畢 業(yè)設(shè)計等活動省級以上獎項。 -7-3.實踐能力。具有五年以上行業(yè)企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷，或 參加職業(yè)院校教師企業(yè)實踐項目，或至少達(dá)到國家教師企業(yè) 實踐相關(guān)要求。近五年，積極參加產(chǎn)教融合、校企合作等工 作取得顯著的社會或經(jīng)濟效益，且具備下列條件之一：（1）具有本專業(yè)非教師系列高級以上專業(yè)技術(shù)資格或 職業(yè)技能等級證書或職業(yè)資格證書或技能鑒定考評員等其 他執(zhí)業(yè)證書。（2）獲得本專業(yè)相關(guān)技術(shù)技能大賽省級以上獎項。（3）主持實習(xí)實訓(xùn)類、科技研發(fā)類、社會服務(wù)類等基 地平臺建設(shè)并發(fā)揮積極作用。（4）主持并完成 1 項以上本專業(yè)相關(guān)應(yīng)用研究項目。（5）取得3 項以上與本專業(yè)相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)類成果。
第七條 滿足第一至第四條標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校正式聘請的兼職 教師具備以下條件（1、2 條兼?zhèn)浠驖M足第 3 條），可認(rèn)定相 應(yīng)級別的“雙師型”教師。1.具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)或職 業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書或技能鑒定考評員等其他 執(zhí)業(yè)證書，證書等級不低于申報同級別“雙師型”的學(xué)校教 師要求。 2.具備教書育人的先進(jìn)理念、扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和正 確的教學(xué)方法，申報初、中、高級“雙師型”教師需從事本 專業(yè)或相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)（含實踐教學(xué)、講座等）分別不少 于 1 學(xué)年（或累計 2 個學(xué)期）、2 學(xué)年（或累計 4 個學(xué)期）、 3 學(xué)年（或累計 6 個學(xué)期），平均每學(xué)期授課不少于 60 課時， -8-教學(xué)質(zhì)量考核合格以上（申報中級“雙師”至少1次優(yōu)秀、 申報高級“雙師”至少2次優(yōu)秀）。 3.龍江大工匠、龍江工匠和在相關(guān)行業(yè)中具有一定聲譽 和造詣的能工巧匠、勞動模范、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國家和省市 級傳承人等，具有1學(xué)年以上（或累計2 個學(xué)期）學(xué)校教學(xué) 經(jīng)歷，且與學(xué)校共同在人才培養(yǎng)、帶徒傳技、技術(shù)創(chuàng)新、科 研攻關(guān)、課題研究、項目推進(jìn)、成果轉(zhuǎn)化等發(fā)揮積極作用的， 不受第 1、2 條限制，經(jīng)學(xué)?？己撕细瘢苯诱J(rèn)定為中級以 上“雙師型”教師。
第八條 本標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)名詞術(shù)語、適用范圍等未作特別規(guī) 定的，業(yè)績成果量化要求及認(rèn)定規(guī)則參照本地本校教師專業(yè) 技術(shù)資格條件相應(yīng)要求，或由認(rèn)定機構(gòu)在實施細(xì)則中明確。1.本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“近五年”指業(yè)績、成果、經(jīng)歷等認(rèn)定 的有效年限，未滿五年但達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者可以申報。入職三年以 內(nèi)的新教師參加校企合作式專業(yè)能力提升培訓(xùn)、公共課教師 參加社會服務(wù)（調(diào)研、考察）等活動，視同參加企業(yè)或生產(chǎn) 服務(wù)一線崗位實踐，累計時長須達(dá)到規(guī)定要求。2.適用本標(biāo)準(zhǔn)中第六條進(jìn)行認(rèn)定的教師，不得越級申報， 具體要求參照各校教師專業(yè)技術(shù)資格條件相應(yīng)要求。 3.高等職業(yè)學(xué)校校級一等獎獎項、成果可等同市級。 4.本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的年限、數(shù)量、等級等均含本級，如校級 以上含校級、2 年以上含 2 年。 5.教學(xué)成果、競賽獎項、教科研課題和建設(shè)項目等，主 要成員排名一般為國家級前 10、省級前5、市級和校級前3。6.體育藝術(shù)類教師本專業(yè)相關(guān)大賽或?qū)I(yè)成果包括本專 業(yè)領(lǐng)域權(quán)威競賽、展演或作品被權(quán)威機構(gòu)收藏、公開發(fā)表等。
第九條 本標(biāo)準(zhǔn)解釋權(quán)歸黑龍江省教育廳。
