2025年7-8月,哈爾濱傳媒職業(yè)學(xué)院蘇紅、周敏、李想、尤珺薇四名思政處教師,參加了由省教育廳主辦、省學(xué)校思想政治理論課教師社會(huì)實(shí)踐研修基地(牡丹江師范學(xué)院、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、大慶師范學(xué)院、黑龍江大學(xué))承辦的2025年黑龍江省高?!褒埥小濒吡?xí)近平總書(shū)記考察足跡暑期社會(huì)實(shí)踐研修活動(dòng)。通過(guò)系統(tǒng)研修,我校思政教師深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在黑龍江省的實(shí)踐成果,切實(shí)把握龍江地區(qū)特色育人資源。
2025年7月6日-10日(第一期),蘇紅老師參加了由牡丹江師范學(xué)院承辦的以“跟隨總書(shū)記足跡悟思想偉力,傳承東北抗聯(lián)精神育時(shí)代新人”為主題的研修。研修以抗聯(lián)歷史為核心,結(jié)合理論學(xué)習(xí)、沉浸式教學(xué)和鄉(xiāng)村實(shí)踐,深入理解東北抗聯(lián)精神。在八達(dá)村教學(xué)點(diǎn)體驗(yàn)紅色精神傳承,探討“理論+實(shí)踐”教學(xué)模式的應(yīng)用。

2025年7月15日-19日(第二期),周敏老師參加了由八一農(nóng)墾大學(xué)承辦的以“賡續(xù)龍江紅色血脈,邁向農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化新征程”為主題的實(shí)踐研修。研修深入北大荒智慧農(nóng)業(yè)農(nóng)機(jī)中心、建三江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示園區(qū)等實(shí)踐研修點(diǎn),圍繞北大荒精神主題的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)北大荒農(nóng)業(yè)發(fā)展成就并領(lǐng)悟新時(shí)代北大荒精神的價(jià)值。

2025年7月29日至8月2日(第三期),李想老師參加了由大慶師范學(xué)院承辦的以“踏尋創(chuàng)業(yè)足跡 熔鑄奮斗之魂”為主題的實(shí)踐研修。研修實(shí)地考察了鐵人一口井、王進(jìn)喜紀(jì)念館、大慶石油科技館等,并體驗(yàn)了“人拉肩扛運(yùn)鉆機(jī)”的創(chuàng)業(yè)艱辛。聆聽(tīng)高校專(zhuān)家和大國(guó)工匠分享大慶精神的歷史貢獻(xiàn)與時(shí)代傳承、石油開(kāi)發(fā)案例等主題報(bào)告,深刻領(lǐng)悟龍江精神實(shí)質(zhì)。

2025年8月6日至10日(第四期),尤珺薇老師參加黑龍江大學(xué)主辦的以“新思想在龍江大地上的生動(dòng)實(shí)踐”為主題的研修活動(dòng),圍繞習(xí)近平總書(shū)記視察黑龍江講話精神、新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略等主題展開(kāi)學(xué)習(xí)。通過(guò)影視教學(xué)、理論教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式,尤老師參觀了哈爾濱安天科技集團(tuán)、中國(guó)一重集團(tuán)及齊齊哈爾甘南縣興十四村等地,感受科技創(chuàng)新活力、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和大國(guó)重器擔(dān)當(dāng),并深入解讀了興十四村從貧困到富裕的轉(zhuǎn)變密碼,展現(xiàn)了鄉(xiāng)村振興的巨大潛力。

“龍江行”暑期社會(huì)實(shí)踐研修活動(dòng)為全省高校思政課骨干教師提供了行走的“大課堂”。我校思政處四位教師深入油田、糧倉(cāng)、工廠、鄉(xiāng)村,感悟東北抗聯(lián)精神、大慶精神(鐵人精神)、北大荒精神,并將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記視察黑龍江期間重要講話精神內(nèi)化于心、外化于行。通過(guò)本次實(shí)踐研修,學(xué)校思政處教師將以所學(xué)內(nèi)容為依據(jù),將北大荒精神融入日常教學(xué),推動(dòng)龍江紅色資源與實(shí)踐成就轉(zhuǎn)化為思政課教學(xué)資源,打造兼具歷史厚度與現(xiàn)實(shí)溫度的課堂教學(xué)模式。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”,傳承紅色文化精神基因,厚植家國(guó)情懷,并將立德樹(shù)人、鑄魂育人作為學(xué)校思政課的重要命題,牢牢把握在教師手中。



